แนวทางการจัดการศึกษาในระบบธนาคารหน่วยกิต
1. การเทียบโอนประสบการณ์ การที่ผู้เรียนนำผลการเรียนรู้มาขอเทียบกับเนื้อหาสาระสำคัญของรายวิชาต่างๆของการเรียนในระบบตามหลักสูตรเพื่อให้ได้หน่วยกิต
2. การเทียบโอนผลการเรียนรู้ การที่ผู้เรียนนำผลการเรียนที่ได้จากการศึกษาในระบบจากสถาบันการศึกษาหรือสถาบันอื่นๆในระดับการศึกษาที่เทียบเท่ากับระดับการศึกษาที่ผู้เรียนประสงค์จะเข้าศึกษามาเทียบรายวิชาในหลักสูตรเพื่อให้ได้หน่วยกิต
การเทียบโอนประสบการณ์
1. องค์ประกอบ(ให้สถาบันอุดมศึกษาแต่งตั้งกรรมการเทียบโอนประสบการณ์)
1.1 คณบดี/ผู้แทนสภาวิชาการ
1.2 หัวหน้าสาขาหรือประธานหลักสูตร
1.3 ผู้แทนจากสาขาวิชา
1.4 ผู้แทนฝ่ายวัดผลและประเมินผล
1.5 ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนจากหน่วยงานภายนอก หรือองค์กรเอกชน
2. การประเมินผลการเรียนรู้ที่ได้จากการเทียบโอนประสบการณ์
2.1 การเทียบความรู้จะเทียบเป็นรายวิชาหรือกลุ่มรายวิชาตามหลักสูตรที่เปิดสอนในระบบธนาคารหน่วยกิตของสถาบันอุดมศึกษา
2.2 การเทียบโอนประสบการณ์ต้องคำนึงถึงผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ได้ว่าเป็นไปตามวัตถุประสงค์ และผลการเรียนรู้ของรายวิชาที่กำหนดไว้ในหลักสูตร
2.3 คณะกรรมการประเมินการเทียบโอนประสบการณ์เป็นผู้กำหนดวิธีการประเมิน โดยคามเห็นชอบของสภาสถาบันอุดมศึกษา โดยอาจกำหนดวิธีการประเมินดังนี้
|
วิธีการประเมิน |
การบันทึกผลการประเมิน |
|
1. การทดสอบมาตรฐาน(Standardized Tests) |
CS (Credit from Standardized Tests) |
|
2. การทดสอบที่ไม่ใช่การทดสอบมาตรฐาน เช่น การสอบปากเปล่า การสัมภาษณ์ |
CE (Credit from Exams) |
|
3. การประเมินการศึกษา/อบรมที่จัดโดยหน่วยงานอื่นซึ่งไม่ใช่สถาบันอุดมศึกษา |
CT (Credit from Training) |
|
4. แฟ้มสะสมผลการเรียนรู้ที่มีมาก่อน |
CP (Credit from Portfolio) |
1.1 การเทียบโอนประสบการทั้งจากการทำงาน หรือการฝึกอบรมให้หน่วยกิตได้รวมกันไม่เกิน 3 ใน 4 องหน่วยกิตรวมของหลักสูตรในระบบธนาคารหน่วยกิตที่ขอเทียบโอน
2. แนวทางการประเมินของคณะกรรมการ
3.1 การประเมินจากแฟ้มสะสมงาน
- ประวัติของผู้เรียน ประสบการณ์ในการทำงาน ผลงานที่มีเกียรติบัตร วุฒิบัตร
- ผลการเรียนรู้ที่ได้ การบรรยายประสบการณ์ ลักษณะการเขียนเนื้อหาสามารถสะท้อนผลการเรียนรู้ของรายวิชาที่กำหนดไว้ในหลักสูตรอย่างถ้วน ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ
- ความน่าเชื่อถือของเอกสารรับรองผลการเรียนรู้ เอกสารการรับรองต่างๆ
- ผลงานที่ใช้ในการอ้างอิงมีความเหมาะสมหรือไม่
- ผลงานที่ใช้ในการอ้างอิงมีความเหมาะสมหรือไม่
3.2 การประเมินหน่วยงานที่จัดการอบรมหลักสูตรระยะสั้นหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อให้สามารถเทียบโอนประสบการณ์ได้อย่างมีมาตรฐานตามที่กำหนด
- หน่วยงานที่จัดหลักสูตรระยะสั้น หลักสูตรฝึกอบรมได้รับการรับรองจากหน่วยงานที่เป็นที่ยอมรับ เช่น กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงแรงงาน
- ระยะเวลาของหลักสูตรที่จัดการอบรม สามารถเทียบเคียงได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน
- หลักสูตรระดับอุดมศึกษาหรือไม่ เช่น 45 ชั่วโมงทฤษฎี เทียบเคียงได้ 3 หน่วยกิต หรือ 90 ชั่วโมงปฏิบัติ เทียงเคียงได้ 3 หน่วยกิต
- วิธีการจัดกาสรเรียนการสอนของหลักสูตรของหน่วยงานที่อบรม
- วิธีการวัดและประเมินผล
3.3 การประเมินผลการเรียนรู้จากการอบรมหลักสูตรระยะสั้น หลักสูตรฝึกอบรมที่ได้จากหน่วยงานที่ผ่านการประเมินโดยสถาบันอุดมศึกษา
- ผลการเรียนรู้จากการศึกษา อบรม สอดคล้องตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของรายวิชาที่ผู้เรียนเทียบโอน
- ระยะเวลาในการศึกษา/อบรม มีมาตรฐาน สามารถเทียบเคียงมาตรฐานการศึกษาที่กำหนด
หมายเหตุ จากการสอบถามอาจารย์ประจำกลุ่มหากเนื้อหาในเอกสารที่นำมาใช้ในการเทียบโอนคลอบคลุมคำอธิบายทั้งสองวิชาก็สามารถเทียบโอนได้ทั้งสองวิชาโดยขึ้นอยู่กับวิจารณญาณของคณะกรรมการในการพิจารณา