← การเรียน-สอน / การเรียนการสอน

การบูรณาการนำความรู้จากงานวิจัยมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

โดย ถาวรินทร์ คงมณี · 2016-08-18 10:16:27 · เข้าชม 363 ครั้ง

การบูรณาการนำความรู้จากงานวิจัยมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

คำถามสำคัญก่อนมีการบูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอน

ประเด็นคำถาม

คำตอบ

1. บูรณาการพันธกิจอะไร กับการเรียนการสอน

1. การบริการวิชาการกับการเรียนการสอน

2. งานวิจัยกับการเรียนการสอน

3. งานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอน

2. รายวิชาอะไร เนื้อหาบทไหนที่เกี่ยวข้อง

1. ให้ระบุรายวิชา และเนื้อหาที่จะบูรณาการ

ยกเว้น วิชาวิจัย การศึกษาค้นคว้าอิสระ และถ้าเป็นรายวิชาภาคปฏิบัติ กิจกรรมต้องไม่ใช่ความต้องการของนักศึกษาหรือสิ่งที่นักศึกษาเรียกร้อง  และไม่ใช่ชั่วโมงปฏิบัติ

3. กิจกรรม/โครงการอะไร

1. ให้ระบุชื่อกิจกรรม/โครงการ ใน มคอ.3 หรือ 4 หมวดแผนการสอนและการประเมินผล

4. กิจกรรมที่นักศึกษาต้องทำมีอะไรบ้าง

1. ระบุกิจกรรมที่กำหนดให้นักศึกษาทำภายใต้โครงการ เช่น ผู้มีส่วนร่วมในการจัดงาน การบรรยาย การเก็บข้อมูล การประสานงานเป็นต้น ใน มคอ.3 หรือ 4 หมวดแผนการสอนและการประเมินผล

5. วัตถุประสงค์ในการบูรณาการเพื่ออะไร

1. ระบุวัตถุประสงค์ต่อตัวนักศึกษา เช่น เพื่อให้นักศึกษานำความรู้ที่ได้ในชั้นเรียนไปสู่ในการปฏิบัติในสภาพจริง เป็นต้น

2. ระบุวัตถุประสงค์ต่อผู้รับบริการ และสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในชุมชนได้  เช่น เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจในการเขียนโครงการแก่ชุมชน เป็นต้น

6. มีตัวชี้วัดอะไรบ้าง

1. ระบุตัวชี้วัดของนักศึกษาที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในคำถามข้อ 5 เช่น ร้อยละ 100 ของนักศึกษามีความรู้เพิ่มขึ้นหลังการออกให้บริการ หรือ ร้อยละ 90 ของนักศึกษาให้ความรู้กับผู้รับบริการได้ถูกต้องครบถ้วน เป็นต้น

2. ระบุตัวชี้วัดของผู้รับบริการที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในคำถามข้อ 5 เช่น ร้อยละ 90 ของผู้รับบริการมีความรู้ความเข้าใจในการเขียนโครงการอยู่ในระดับดี หรือเพิ่มขึ้น หรือนำความรู้ที่ได้มาประยุกต์ใช้กับอาชีพโดยวัดจากความเข้าใจของผู้ร่วมโครงการจากการสอบ เป็นต้น

7. จะประเมินผลอย่างไร

1. ประเมินตัวชี้วัดที่กำหนดขึ้น

2. ประเมินผลการดำเนินงานโครงการ

8. วิธีการบูรณาการทำอย่างไร

การบูรณาการ มีวิธีการ2 ทาง คือ

1. การทำโครงการบูรณาการ มีวิธีการดังนี้

1) สอนเนื้อหา

2) แจ้งรายละเอียดการดำเนินงานตามโครงการ

3) แบ่งกลุ่มนักศึกษา มอบหมายงาน

4) จัดโครงการ

5) นักศึกษาประเมินและสรุปผล

6) อาจารย์ประเมินนักศึกษา

2. การนำองค์ความรู้จากการให้บริการวิชาการมาสอน มีวิธีการดังนี้

1) นำองค์ความรู้มาสอน

2) แบ่งกลุ่มนักศึกษา มอบหมายงาน ใบงาน ให้นักศึกษา

ค้นคว้า ศึกษา เรียนรู้

3) นักศึกษาสรุปผล นำเสนอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้

4) อาจารย์ประเมินนักศึกษา

9. หลักฐานที่ต้องส่งมีอะไรบ้าง

กรณีการทำโครงการบูรณาการ มีหลักฐานดังนี้

1. สำเนาอนุมัติโครงการ/งานวิจัย

2. มคอ. 3 หรือ 4

3. มคอ. 5 หรือ 6

4. สรุปผลโครงการ/ผลงานวิจัย

5. สรุปผลการประเมินตัวชี้วัดการบูรณาการ

กรณีการนำองค์ความรู้จากการให้บริการวิชาการมาสอน

มีหลักฐานดังนี้

1. โครงการ/ผลงานวิจัยที่นำมาสอน (ผลงานของอาจารย์เอง)

2. มคอ. 3 หรือ 4

3. มคอ. 5 หรือ 6

4. สรุปผลการดำเนินงานของนักศึกษา

3 สรุปผลการประเมินตัวชี้วัดการบูรณาการ

รูปแบบการบูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอน

วิธีการบูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอน สามารถทำได้หลายรูปแบบดังนี้

1. สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา กำหนดให้นักศึกษาเป็นส่วนหนึ่งในทีมวิจัยของอาจารย์โดยอาจารย์มีงานวิจัยที่เป็นลักษณะชุดโครงการที่ประกอบด้วยโครงการวิจัยย่อยๆหลายเรื่องแล้วจัดแบ่งมอบหมายให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาร่วมกันดำเนินการวิจัยเรื่องย่อยๆ ในชุดโครงการวิจัย โดยมอบหมายเป็นกลุ่มหรือรายบุคคลก็ได้

2. สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี กำหนดให้นักศึกษาเป็นผู้ช่วยในโครงการวิจัยของอาจารย์โดยกำหนดให้นักศึกษาทำโครงการวิจัย หรือเกี่ยวข้องกับงานวิจัยของอาจารย์ ดำเนินการโดยที่อาจารย์มีงานวิจัย

ของตนเองรองรับ และกำหนดให้นักศึกษาร่วมทำโครงการวิจัยกับอาจารย์ หรือเป็นผู้ช่วยในโครงการวิจัย เช่น

ร่วมเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล ทั้งนี้ อาจารย์ควรอธิบายหรือแลกเปลี่ยนความรู้กับนักศึกษาเพื่อให้เข้าใจ

กระบวนการวิจัยให้ครบทุกขั้นตอน

3. นักศึกษาศึกษางานวิจัยเพื่อเรียนรู้กระบวนการวิจัย โดยอาจารย์สอนให้นักศึกษาศึกษางานวิจัยเพื่อเรียนรู้องค์ความรู้ หลักการและทฤษฎีที่ใช้ในการวิจัยเรื่องนั้นๆ วิธีการตั้งโจทย์ปัญหา วิธีการแก้ปัญหา ผลการวิจัย และการนำผลการวิจัยไปใช้ วิธีนี้จะทำให้นักศึกษาเข้าใจในกระบวนการทำวิจัยมากขึ้น

4. อาจารย์นำผลการวิจัยไปประกอบการสอน โดยอาจารย์นำผลการวิจัยไปเป็นส่วนหนึ่งของเนื้อหาในการจัดการเรียนการสอน หรือนำผลการวิจัยของอาจารย์ไปประกอบการสอน เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้กระบวนการวิจัย แนวคิดทฤษฎี และความรู้ที่ทันสมัย

5. นักศึกษาเข้าฟังการรายงานผลงานวิจัยของอาจารย์หรือนักวิจัย โดยกำหนดให้นักศึกษาทุกระดับเข้าฟังการบรรยาย หรือสัมมนาเกี่ยวกับผลความก้าวหน้าในงานวิจัยของอาจารย์หรือนักวิจัยรับเชิญแล้วมอบหมายให้นักศึกษาที่มีโอกาสเข้าร่วมรับฟังนำความรู้ไปถ่ายทอด และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในชั้นได้เรียนรู้ร่วมกัน

6. นักศึกษาเข้าร่วมประชุมการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติหรือนานาชาติ มหาวิทยาลัยอาจจัดประชุมเสนอผลงานวิจัย หรือส่งเสริมนักศึกษาเข้าร่วมประชุมการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติหรือนานาชาติอาจารย์ควรมอบหมายให้นักศึกษาที่มีโอกาสเข้าร่วมรับฟังนำความรู้ไปถ่ายทอด และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในชั้นได้เรียนรู้ร่วมกัน

อาจารย์ท่านใดสนใจรายละเอียดจาก link ด้านล่าง

https://drive.google.com/open?id=0BzfBHTGTqD_rcnZmUUE2dWtIUDA

 

DISCUSSION

ความคิดเห็น 0

ยังไม่มีความคิดเห็น